一年前楊小姐從外語學院畢業之后，被上海一家培訓學校錄取了。培訓學校分配楊小姐到商務接待外語培訓班，出任英語課程內容老師。楊小姐工作上大部分時間要在學習培訓地址，在歷期培訓機構的空隙，培訓學校分配楊小姐返回培訓學校的辦公場地作招待資詢、學生電話回訪、學習培訓統計分析、課題設計等工作中，培訓學校按月向楊小姐派發了保底工資和獎勵金。

但是好景不常，近日這一家培訓學校忽然換了領導干部，接著幾個員工遭到了辭退，楊小姐就名列在其中。楊小姐尋找企業相關主要負責人，索取解除勞動合同經濟補償。相關主管卻表明：“大家培訓學校跟你是雇傭關系，沒有什么‘解除勞動合同經濟補償’？”

楊小姐一直覺得自已和培訓學校中間是勞務關系。她覺得十分憤怒，只能申請仲裁。楊小姐盡管與培訓學校并沒有簽署書面形式勞動合同書，可是她保存了單位發放的工作牌、工作服裝、門卡、課程安排表、考勤統計表，及其歷年來工資發放情況下的工資單。最后，勞動爭議仲裁聯合會裁定：楊小姐與該培訓學校中間創建是指勞務關系，判決該培訓學校向楊小姐付款解除勞動合同經濟補償。

并不是僅有到公司打卡簽到才算是工作

一提及“打工賺錢”、“任職”等詞句，大伙兒通常想起是指員工到用人公司工作。而此案中楊小姐的工作是學習培訓，她有很有可能長期在學習培訓地址工作，在學習培訓周期時間內也不上企業打卡，有時甚至是獨立應對學習培訓學生，可是這種情況，也不能否定她是在執行培訓學校分配的工作崗位職責。她上課的時間培訓學校明確的，學科的具體內容和進展都是培訓學校明確的，培訓學校向她發工資。從這種情況分析能夠得到“楊小姐與培訓學校中間設立了勞務關系”的結果。

依據有關規定，用人公司招收員工未簽訂書面形式勞動合同書，但與此同時具有以下情況的，勞務關系創立：一是用人公司和職工合乎法律法規、法律規定要求的法律主體；二是用人公司依規制訂的各類勞動規章制度適用員工，職工受用人公司的勞動管理，做用人公司分配的是酬勞的工作；三是員工給予的勞動是用人公司業務流程的構成部分。

保存好工作牌以便質證之需

依據勞動和社會保障部相關文件的要求，針對用人公司未與員工勞動合同的狀況，判定彼此存有勞務關系時可參考以下憑據：

一是薪水支付憑證或紀錄（員工工資派發花名冊表格）、交納各類社會保險金的紀錄；二是用人公司向員工派發的“工作牌”、“服務證”等可以證實真實身份的有效證件；三是員工錄入的用人公司招工招聘“申請表”、“申請表”等招收紀錄；四是考勤表；五是別的員工的證詞等。在其中，一、三、四項的相關憑據，由用人公司負證明責任。