2017年4月初的一個(gè)中午，當(dāng)HR主管L整理好品牌包提前準(zhǔn)備下班了時(shí)，生產(chǎn)技術(shù)部一個(gè)員工走入了L的公司辦公室。L見到有員工尋找自己就學(xué)會放下手上的品牌包，把員工讓到沙發(fā)上。

問有什么可以幫上的?該員工稱2月份的績效考評早已是未位，3月份的績效考評結(jié)果也不太好，按公司的要求要給與其學(xué)習(xí)培訓(xùn)后轉(zhuǎn)崗。并說自身挺喜愛這一職位，不愿意調(diào)，期待再次留到這一職位上。

L打開計(jì)算機(jī)查詢了該員工的狀況，該員工新員工入職已大半年多時(shí)間，因?yàn)楣ぷ魃铣掷m(xù)系統(tǒng)錯(cuò)誤和不聽從上級領(lǐng)導(dǎo)的分配，造成 績效考評持續(xù)2次未尾。見到此類狀況，L主管細(xì)心的對該員工作了表述，并如說按公司規(guī)章制度學(xué)習(xí)培訓(xùn)后轉(zhuǎn)崗對您有益處。

想不到該員工稱：假如公司調(diào)我崗，我不想愿意，假如強(qiáng)制性激發(fā)我的崗位，我就去勞動部門告公司去，講完氣沖沖的離開了。

第二天，L主管尋找該員工的部門負(fù)責(zé)人與同事，掌握其真正的狀況，果然如績效考評的結(jié)果那般。

最終，L主管決策：按勞動法第40條第二款、第46條第三款、第47條為其申請辦理停止勞務(wù)關(guān)系，請?jiān)搯T工在取得薪水和賠償后離去公司。另外，分配保衛(wèi)人員對其在未離去公司前開展緊抓。

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