不考即考檢測

不考即考檢測，便是在沒有說明或沒有任何跡象說明是在考試的狀況下，考試早就開始了。有一次，大學生畢業(yè)小公牛前去三星公司面試。他在場后，發(fā)覺除自身是普通大學的大學畢業(yè)生外，其他全是重點大學的大學畢業(yè)生。當他與最終20多位侯選人進到大型會議室提前準備接納企業(yè)主管最終招聘面試時，老總一直沒有發(fā)生。小公牛忽然意識到：這或許便是一種考試。因此他立刻對到場的求職者說：“學生們，大家互相認識一下吧，難能可貴有那樣一次相遇的機遇，無論大家正中間誰被錄取，大家仍能夠加多聯(lián)絡。”然后，他逐漸自我介紹，并積極和人溝通交流。那時候，有一些求職者對他的行為還不以為意。最終，三星公司錄取的惟一一名在校大學生便是小公牛，并且進企業(yè)沒多久，他便被任職為單位負責人。

即席講話檢測

即席講話檢測，便是評委給應聘者一個題型，并在講話以前向應聘者給予相關的情況原材料，讓應聘者稍加提前準備后按題型規(guī)定開展講話。即席講話的內容能夠是企業(yè)遭遇商品銷售的臨時艱難，向全體人員員工作一次鼓勵，規(guī)定大伙兒齊心合力渡過難關；能夠是就新品的發(fā)布在一次記者招待會上的講話；還可以是在新春員工慶祝會上發(fā)布賀詞等。根據即席講話，能夠檢測應聘者的快速響應工作能力、邏輯思維能力、邏輯思維的思維邏輯及散發(fā)性、語言表達能力工作能力及其風范舉動等。

明暗交界線融合檢測

明暗交界線融合檢測，便是在當眾檢測的與此同時開展暗地里的檢測。比如某公司到一所高校中去招騁大學畢業(yè)生，評委規(guī)定學員就“人人有責，從我做起”開展2分鐘的演說，很多學員高談闊論，言語迷人。就在演說的與此同時，此外幾名評委逐一到這種學員的寢室中查驗她們本人平常的衛(wèi)生條件。演說一完，評委現場發(fā)布了環(huán)境衛(wèi)生查驗的結果。有一位上臺演講時還神彩飛揚的女孩，聽評委說到她寢室中褥子未疊、衣服褲子未洗等狀況時，淚水猛然盈眶。

和人交談檢測

和人交談檢測，便是根據讓應聘者與別人交談的方法來調查應聘者。和人交談檢測一般有下列三種種類：

一是招待求助者。求助者能夠各種各樣，依據特殊的要求，或是是來談做生意的，或是是來推廣產品的，或是是來敘敘舊的，或是是來糾纏不清的。這種求助者自然全是由評委來飾演的。讓應聘者招待求助者，目地便是調查他在招待時的心態(tài)如何，掌控交談的工作能力怎樣，迅速解決難題的工作能力怎樣，如何處理公干與私事的關聯(lián)等各層面的工作能力。

二是電話溝通交流。在現代社會中，電話是一種很合理的人際交往專用工具，也是大家最常見的人際交往專用工具。電話溝通交流能夠是接聽電話溝通交流，還可以是通電話溝通交流。根據電話溝通交流能夠調查應聘者的個人心理素質、文化藝術涵養(yǎng)、口頭上語言表達能力、處理事件的工作能力這些。這些方面的招聘面試考試題可能是使你接聽電話，或是使你按給予的好多個號通電話，而另一方便是招聘面試的評委。

三是拜會相關人員。在企業(yè)經營管理中，積極找某些人交談是管理方法主題活動的一項關鍵內容。這種相關人員能夠是上級領導、下屬、朋友、顧客、司法人員、新聞界人員這些，這種人員自然也是由評委飾演的。根據拜會相關人員的檢測，能夠調查應聘者為人處事的方法、語言表達能力工作能力、相關的專業(yè)技能、適應各種各樣艱難的工作能力等。

設計方案路樁檢測

設計方案路樁檢測，便是在應聘者招聘面試時必經之路的路道上或在招聘面試全過程中有意設計方案一些有路樁的題型，仔細觀察應聘者歷經路樁時的各種各樣主要表現來檢測應聘者的素養(yǎng)的一種方法。比如，評委規(guī)定應聘者用最短的時間跑到屋頂服務廳觀查，隨后盡早回到，用英文敘述自身的所聞所想。樓梯道里有的地區(qū)打橫拖布，有的地區(qū)堆積著臟物。一些應聘者只圖上樓梯，見了拖布一腳踢走，或是跨過而去，僅有少數人彎彎腰來將拖布或臟物拿開。評委們跟在應聘者背后，給這些仰身扶好拖布或消除臟物的應聘者加了分，而這些踢走拖布或跨過以往、不消除臟物的應聘者就沒有得到大大加分。

客觀事實分辨檢測