一、以往，學知識改變人生

從古時候自打擁有文本至今直至二十世紀八十年代高校擴招，我國沒有包分派現行政策執行之前，大家數千年的認知能力全是專業知識改變人生，還記得在上中小學、初中時的課室的宣傳語都不謀而合的寫著專業知識改變人生。確實在專業知識為極少數優秀人才還有機會學習培訓得到的時代，只需具備了專業知識就可變成秀才、就可做官發家致富，就可進到國有制企業、黨政機關當黨員干部，享有與平常人不一樣的運勢。在專業知識變成稀有和唯一時，知識是能夠改變人生的。

二、時下，應用專業知識創造財富才可以改變人生

二十世紀90年代伴隨著高校擴招，高校的入校占比已做到70%之上，這時的在校大學生早已由以往的稀有慢慢變成通俗化、平民化，受文化教育人群的占比愈來愈高，大家獲得專業知識的機遇和方式也愈來愈公平和便捷。進到二十一世紀至今伴隨著互聯網技術、移動互聯、智能機、通訊技術的發展趨勢和普及化，信息內容和專業知識的獲得愈來愈高效率和無所不在。在時下有著專業知識的人愈來愈多，這時優秀人才市場需求的關鍵早已從誰有著專業知識遷移到不僅有著專業知識并且還可以應用專業知識創造財富上去了，只是有著專業知識優秀人才的使用價值在持續的掉價，而有著專業知識而且應用專業知識創造財富的優秀人才卻在持續的增值。

三、將來，造就專業知識才可以改變人生

伴隨著知識經濟時代的發展趨勢，將來每個人不僅都將變成知識人并且每個人都是在應用專業知識在創造財富，憧憬未來優秀人才的市場競爭便會從應用專業知識時期躍居為造就專業知識時期，在未來優秀人才大比拼的不會再是應用專業知識只是在大比拼誰造就專業知識的量和使用價值的是多少。造就專業知識的內函包括但不限于優秀人才的藝術創意、自主創新、工作經驗、聰慧這些的奉獻與共享。當愈來愈多的優秀人才資金投入到大眾創業、全民創業的精兵當中時，我國可能進到到自主創新大國和科技興國之列。造就專業知識的優秀人才的使用價值在未來將是社會發展的棟梁之材，也就到造就專業知識才可以改變人生的時期。

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